第三章诙谐曲O.31,o.2（上）

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    ——苏很小的时候，全家人还住在台北。

    为了给当时刚开设音乐教室的叔叔捧场，她和弟弟便成了幼幼班的头几批学生，那时刚开始学钢琴。钢琴的中央Ｃ位置被贴上了hsE的圆形贴纸，用来告诉所有学生，这里就是一切的中心点。将手摆正，手像握着J蛋一样弯曲，先从五线谱开始，再来是升降记号，再接着是那些关於强弱与轻重表现的注记，而後是节拍，学会怎麽用踏板造就连音，弹奏拜尔、哈农，世界经典名曲集，往更高的地方迈进，让钢琴伴着自己成长。

    苏被许多人称赞有天份，或许是，她甚至不是天生的绝对音感，而是在学习几年後，为了检定考而训练起来的辨音能力。只是後来，她也鲜少再继续弹钢琴。

    「卢卓然，你为什麽那麽，那麽??呃，怎麽?」巧睿抓着头发，一脸苦恼：

    「你就只是，把曲子弹出来而已吗？」

    当他们在演奏拜尔练习曲的简单练习曲时，苏不用看谱就能弹出右手的旋律，由巧睿一边说着「一二三四」的节拍，他们一边依循着这项规律运行。经过指点，卓然理解音符的位置，他缓慢且谨慎地弹着左手的和弦，直到巧睿如此出声，他们才回过神。

    「弹出来？」卓然不确定地重复：「对，啊，我需要唱出来吗？」

    「不是啦！」巧睿暴躁地坐到他旁边，而苏则有些胆战心惊，就好像等会要不是钢琴会受到损伤，就是这两个人会先一起跌下来。

    巧睿的手在琴键上柔软地抚出一段美丽的琶音，清脆的音sE在空气中闪亮：「