10社交

得懂」我浅浅的笑出声来，这个笑话确实有戳到我的点。

    ：「你真他妈是怪人，好笑的不笑，这种烂梗就笑」阿承用手轻轻捶了我的肩膀一下说。

    其实我在班上的成绩还算中段靠前一点，除了数学以外其他都是8、90的程度，但可能是成绩或是只跟阿承混在一起，以至於在班上我的认同感非常非常的低，归属感也是少得可怜，有时班上会分组做报告或是活动，我不清楚是北部学校从小就培养小孩做报告的能力还是怎麽回事，反正我在南部不曾经历过，这就导致了我对做报告这件事完全是零经验，就是个需要人带的新手，而阿承在某节自然课刚好请假，那节课又好Si不Si的要分组，我慌了。

    ：「我可以跟你们一组吗？」我走到一个在班上借过笔的人问。

    ：「欸...可是我们已经分好了」

    ：「好吧」我的语气略带失望的继续找下一个人。

    ：「你们这组还缺人吗...？」我又走到另一位曾经一起上台写数学题的同学旁边问。

    ：「不缺，而且我们这组都是有经验的，不太需要你。」他无情的拒绝了我。

    又找了好几组後，大家不外乎都是以没经验、满人等理由拒绝了我。

    最後分组时间到，老师叫所有分组到与没分组到的各自站两边，因为报告是三人一组，正巧班上是二十三人，必定有两个人是要出来的，而阿承因为请假的关系，组别会由老师亲