ZweiterSatzAdatecomoto IIPage3

/br>    究竟是为何要b她退出社团，最後又是为何打消念头，甚至放任两度险遭社团开除、平常在社团活动上也没特殊表现的社员当选社长？这些冷冰冰的数字与记录文字并无法完整g勒出当时的现场，更不能推断这些事件跟「C」有任何关联X。

    不过至少解答了一件事：如果当初采华学姊是在如此不得人心的情况下当选社长，那麽现在二年级的社员全数消失便不令人讶异。

    但光是第二次的退社审议──由当时的社长?玫娥学姊提案这事来看，不得不与那句话产生联想：

    如果那个nV人──苏玫娥还是D的话，我或许只被当成C了吧。

    然而，从几段会议记录上来看，苏玫娥是「F.」，并不是「D」，与「F.」相对的是「G.」；而且只用了两三次，之後有关「F.」或「G.」的缩写就不复见於记录簿了。Ga0什麽？古音社很流行玩字母的排列吗？如果是这样的话，「E」上哪里去了？

    并且如果说到要把玫娥学姊跟采华社长作b较，最直接的形象大概就是活泼好动的「加号」跟消极Y沉的「减号」，哪有什麽拉丁字母？

    我在离开学校前，还特地把资料柜上的社团合照取下来观察：不过从照片上看来，两人并没有交恶──但也没特别融洽，相当制式的团T照。

    唯一特别的是玫娥学姊并没有看向镜头，而是瞥向後方的一位学长……也许是摄影者没有在即将按下快门时提醒她们吧。

    无论如何，至少把「C大调」或「D大调」套进