弥生2（立海大）

知识点的用法，在切原完成较有难度的题后发出“不愧是切原君”、“这不就掌握了么”之类的鼓励。教育要和兴趣相适应，所以奈玖故意提到“游戏”让切原赤也提起学习的兴趣，然后在讲解时遵守认知发展规律来科学讲解，将新学知识与已有知识相关联形成“有意义学习”。当然，惩罚是要被慎用的，否则只会适得其反，抑制学习的动力。不过这也不意味着奖励是万能的，过度的奖励只会让学习者觉得奖励和夸奖廉价，同时也会让原本内发的努力行为被学习者本人理解为外在刺激作用下不得而为之的行为，从而丧失主动X和积极X。

    切原第一次做英语题做得这么开心，好像也没有什么难的嘛。

    “切原君这么聪明，只要再这样努力下去英语拿到一个不错的分数也没有问题。”薄薄的日光打在她漂亮JiNg致的五官上，奈玖弯唇一笑，如千树花枝摇曳烂漫，原赤也这才发现面前的人是那样的好看，但又不仅仅是好看，而是那种让人看到她时忍不住x口和眼眶发热发疼的好看。她的出现好像是把切原赤也这么多年来被人亏欠的夸奖和呵护补全。

    “谢谢……学姐。”少年忍住又要发作的别扭，g巴巴地说道。这是他第一次心甘情愿地将自己的直白和热忱敞开，赤子之心一览无余。

    “不客气，如果切原君还有想玩其他游戏的话也可以找我。其实数学和国文也是很好的游戏材料。”

    ——百珠加更