冲突

    康兴负责两门课程，一门语文另一门历史。文科总是有相似之处，虽然备课辛苦很多但是司承昱开的课时费实在丰厚也算不上什么辛苦。

    数学和英语两门主课没有再请老师教导，司承昱觉得没必要，在他看来，徐嘉禾还是多拿点时间用来吃喝玩乐，和他呆在一起更好。

    他给徐嘉禾上了将近一个月，不说完全，但几乎是m0清了这个富家千金的脾气，所以上课也会考虑到她的心情和X情，布置的作业也是点到即止，绝不让她对学习产生厌烦的心理。

    “把昨天的作业拿给我批改一下。”

    徐嘉禾把自己写好的语文和历史作业都交了上去：“老师，为什么古代里的商人地位好低？”

    “原来有三个。首先，从经济活动的角sE来说，古代社会是一个农业社会。农业生产是社会经济的基础……”

    康兴掰碎了知识点，从经济，文化，历史等方面来回答她的问题。

    “可是商人很有钱啊。”徐嘉禾有些迷糊，对于一些历史专有名词听起来还是懵懂无知：“有前不就行了吗？为什么一定要执着于地位高呢？”

    康兴又继续和她说起原因。

    一番解释下来，徐嘉禾听懂了个大概，但对于钱这种东西仍旧还是奉为真理：“我觉得还是钱重要，如果没有钱，老师怎么会站在这里教我上课？”

    康兴一愣，随即笑着摇了摇头：“钱固然很重要，但人的需求是逐渐提高的。低层次的需求被满足后，