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长在红旗下10

高尔基的《童年》、《在人间》、《我的大学》、《母亲》,柳·科斯莫杰米扬斯卡娅的《卓娅和舒拉的故事》,奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,到普希金、契可夫、屠格涅夫、罗蒙洛索夫、莱蒙托夫、果戈理、车尔尼雪夫斯基、陀斯妥耶夫斯基、托尔斯泰、法捷耶夫、肖洛霍夫、马雅可夫斯基……的作品。总之,能够借得到的都读。这些大师们历炼了晚云的灵魂,铸就了她正义、良知、友Ai、俭朴的X格,令她受益终生。

    听说教语文的周老师是着名作家巴金的亲戚,有一次巴金回B市探访也曾到梧桐中学来看过她。有同学说周老师就是《家》里琴的原型。但晚云不信,琴和觉民逃婚成功,两人现在应该生活在一起。但周老师好像没有结婚,洁身一人,X格也b较文静,没有里琴的大胆和泼辣。Ai把故事中和现实里的人物互相拉扯搭配,是中学生特有的想像力,晚云也常常有这样的毛病。

    不管周老师是不是巴金《家》里琴的原型,反正同学们都如此认定了。大家因为喜欢琴的X格和理想,很自然就对周老多了一份敬重。不过,周老师教的语文课大受学生欢迎,主要靠的还是她极其深厚的文学功底和教学经验。课本里历史的、现实的,政治的,文艺的,各类的美文被她一讲解一关联,便变得生动有趣,易于理解。帮助学生分析句法、段落、内容、主题更是得心应手。周老师词汇量之丰富常常令晚云吃惊。如叙述一件事情,在长长的描绘里很少用一样的形容词或副词。用她的话说就是文章是有生命的,得要让它丰满,多