4学习

    虽然我和苏书之间话不多说，但是我和苏书的友谊建立得意料外的快，最难得的是我们之间的默契，即使在多年后相见，你不说，我不语，我们对彼此一起相处的熟悉感不曾消失过。

    对此，我还发现苏书的行为会无意识x1收或模仿我和她之间互动过的事情或动作。

    b如，自从第一次分享课本后，接下来每一节课，她都会主动将课本放在我们两人的之间，久而久之变成了一个习惯，当苏书将一种习惯如果培养起来了，那她会将这件事情做的很极致。

    苏书的课本还保留着新书的味道，而我也老实不客气的拿起笔在她新颖的课本书页上，随着老师的授课而画上重点，然后，我也会把笔交去她的手上，轮流换她在课本划上重点。

    本来对苏书没多高期望的我，却因为苏书接下来的动作而感到惊讶不已。

    苏书划重点的方式别具一格，她划的线条没有我的多，但当她下笔的时候都是正中扼要，简单清晰明了。

    我发现苏书专注力异于常人。

    她要不完全不在状态，要不完全投入。

    而且她的状态是非常极端的。

    完全的100分，以及完全的0分。

    苏书突然的神转折的表现，是第一次发生在第一次考试，试卷分数一出来，堂上哗然一响，感到最惊讶人，就是老师们。

    老师一开始以为我和苏书在作弊，多做几次测试后，才发现苏书异于常人的天赋，于是学校里开始流传出苏书是神童的流言，那阵子还G