1-谈合同还是谈感情

他们的命运，可能会有很多个塞塔蕾，他们在沙漠学习知识到雨林深造又回去沙漠传播知识，这不就是一个……”

    “卡维。”艾尔海森打断了他。“你不是救世主，沙漠的现状也不是你造成的，沙漠的义务教育是教令院该去解决的，他们的教育能不能形成良性循环不是你建一个图书馆就可以决定的。”

    艾尔海森停了下来，他要给卡维时间思考，让卡维从悲悯万物的救世主身份中跳出来，慢条斯理地吃了一块牛排才继续开口：“以你在教令院的声望，拿到政策扶持应该不是难事。而且你也知道，自学是有一定难度的，单有一个图书馆并不会有多大的作用，还需要配套的学校师资等支持。”

    他又停顿了一下，但这次的停顿很短暂，并没有让卡维从沙漠的基础教育建设走出来，就追问道：“所以，你来找我，是为了什么？”

    卡维沉默了。

    他现在才意识到他对于项目的把控是失败的，图书馆项目最好的处理方法，确实如艾尔海森所说，是寻求教令院的支持，和沙漠的基础教育一起实施才是对沙漠孩子最有效的，而且现在教令院的也想尽快减小雨林和沙漠的知识水平差距，已经在开展“沙漠教师”等项目了，图书馆项目落地的时间也并不会比他自己筹备晚多少。

    他突然觉得自己穿成这样和艾尔海森共进晚餐有些可笑，他只是在下意识的像一年前一样寻求艾尔海森的帮助。

    一年前，卡维接到了桑歌玛哈巴依老爷的邀请，帮她打造一个