13春会第二日

   她莫名从他眼里识别出了仰慕。不待仔细解读，他便先告辞，与队友继续训练。

    由于丁博庸对待她的态度更加亲切轻松，朱倪也自发地提供了更多服务，b如帮队员们捡球。同时她一心二用，但凡注意到什么有意思的细节就对着智能手环说话，让它传到面板上转换成文字。

    公立与私立学校自然有很明显的资源区别。教练这方面就不用说了，吉星三中连初中部都能有专业教练指导已经算特例，宝海那样被半吊子的学姐学长带队才是惯例。另外自然还有赞助商、训练设备等区别。

    即便如此，公立学校依旧更经常霸占春排的前五。

    在朱倪的“论文”里，基于两所学校的巨大差异，成果更像是描述X研究。

    现在把研究案例换成势均力敌的吉星三中和北原国际，她可以更好地做b较，并且根据上一篇得出的结果，继续探索“为什么在春排里，公立学校的表现优于私立学校”。

    她盯着三中的球员们的垫球高度，又回想起宝海十一中的训练场地，走到丁博庸身边问了几句话。他的回答让她更加确信自己的想法，立刻写下笔记。

    公立学校使用的T育馆大多屋顶不够高。这意味着球员们在训练时会更加注意接球的技巧，避免球弹到屋顶。

    而私立学校大多有专门的T育馆，甚至专门的排球场。球员们适应了很高的屋顶，接起球来越高越好，让二传有更多时间跑动。

    听上去私立学校占