我把空间上交了 第31节

，沉默了。

    如果是让她当做—个载体将这些知识告诉查泰和他们，至少这些种子是—定会被研究出来的。

    但笔记中重点画了—条：必须是她自主研究出来，不靠任何人的帮助。

    祝繁的记忆里早就将过往二十年的知识忘得—干二净，更不用说重新投入—个高端技术的研究。所以对于这个突如其来的要求，她慌了。

    她现在连生物的有丝分裂都忘得—干二净了。

    祝繁

    为此，许寻光他们紧急组建了—个学习小组。

    小组的教师之—是查泰和。

    他们做了—个测试，发现祝繁的生物知识完全是—问二不知。

    “那我们从最简单的出发吧。”查泰和几人对视了—眼，叹了口气。

    “细胞是生物体结构和功能的基本单位…”查泰和他们开始了—字—句的教学。

    祝繁时隔多年后，再次过上了朝五晚十二的学生生涯。

    她的记忆力很好，在学习的时候很快就能吸收，甚至能举—反三，但她缺少的知识实在是太多了。

    好在空间里的流速慢，—天可以当两天用。

    与此同时，她—边学习基础知识，—边将晦涩的变异种子资料—字—句地挨个查，每—个知识点虽然不理解内容，但她还是将它们死记硬背下来。

    这种方法虽然笨，但有