孩子们的悲剧（4）

，画风也很简陋，令人并不十分舒服。

    她再想仔细看时，视线却自动调转——跟着张泽一起到卧室门外去了。

    直到这时她才意识到，在这里，她不得不以第叁者的视角追随张泽。就像游戏中锁定某个人物，因此不得不保持这个角色一直在视野里。

    那时候张泽也还是少年时的样子，在同龄人里看起来出挑，跟成年人比也到底羸弱。

    他偏过头无奈笑着叹了口气，那是他常有的动作。每当她可怜巴巴示弱，或者蛮不讲理的时候，他就会无奈地叹气。

    “哥。”张霈又叫了一声。

    可她知道，这里的张泽是听不到的。

    张泽往自己房间走了几步，抬手摸了摸脖子，忘拿书了。

    一切都和记忆中一模一样。

    他回房间，睡觉。

    早上起床冲了个冷水澡，靠在她门前咣咣敲门：“起床了起床了，初中生哪还能赖床啊？”

    郑念真难得在家里做早餐，轻声埋怨他：“小点儿声，让她多睡会儿呀。霈霈身体弱，跟你比不了。”

    去上学。两个人走一段路，上公交，到校门口之后就假装不认识。

    上课，他一只手拄着腮帮子，另一只手拨弄骰子大小的指尖魔方。

    色块聚合分散，老师看不下去了：“张泽，上来解题。”