2.猜

    2.

    笔尖落在纸上，沙沙作响。

    “教案

    《小石潭记》

    教学目的：1.诵读全文，T会作者寄情于文的情感2.分析课文内容，分析作者写作手法3.掌握情随境生，情景交融的写作手法。”

    这里是老师的学习班，老师暑假也要培训学习的。作为凤凰山一中的优秀语文老师，碧荷已经带过了三个毕业班，几十个孩子都考上了重点高中。如今她俯身在案，神sE专注，手边还摆着最新编的中学教材，还有几本《史记》《汉书》《世说新语》，这几本书籍里面，隐隐还有一本《浮生六记》夹杂其中。

    手机响了起来。nV人放下了写了一半的教案，拿起手机看了看。

    “喂。”她接了起来。

    “mama——”那边是个小家伙的声音，绵绵的，像是软糖。

    “晨晨你在g什么呀？”nV人笑得温柔，放软了声音。

    “吃面包——mama你什么时候回来？”

    “mama还要半个月哦。晨晨你在爷爷NN家，要听爷爷NN的话，不要天天要零食吃。”

    “听话了