第六章

劳碌，但感觉让我们这些未经人事的高中生唱出,反而沾有一份青春独有的冲劲。

    我想傅钧默之所以选这首歌,应该是觉得其歌词的感染力能够感动评判吧。

    曲後,傅钧默向我们嘱咐：「这首歌的主旋律以中音为主,所以中音部同学要有心理准备会练得b其他音部辛苦。」

    练完歌後,我和小璇两人准备一起去食堂吃饭。奈何走到一半，才记得今天班上收集的数学习作本还没给傅钧默,只好认命的走回头路。

    我凭直觉走到音乐室找傅钧默。只走到走廊，就已经听到音乐室传来的钢琴声。看来直觉还是挺准确。

    我轻轻的推开门,只见傅钧默在演奏他的钢琴曲。

    虽然我并没有学过音乐,但也能感受傅钧默弹的并不是甚麽优美的旋律。

    **曲中哀怨的音调夹杂愤怒的断音,表现出时而沮丧,时而愤慨的情緖。

    突然一段下行半音阶急速而下,瞬间打破这份矛盾。旋律开始变得急噪激昂,一直蕴酿的情緖一泻千里的爆发出来。

    音调随之急速推进,完全不给人任何喘息余地。彷佛在呐喊自己一直隐忍的悲愤和怨恨。

    一段强而有力的断音,让刚才激动的情绪停下,又再次陷入Y郁的情绪