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/br>    试讲完后，有老师提出了几个专业问题。

    “遇到调皮捣蛋的学生，你该怎么办？”

    nV人面不改sE，教师招聘上的面试模板，几乎一字不漏地从她嘴里吐出来。

    像是不Si心般，校长不依不饶地发问：“那种特别捣蛋的，扰乱课堂纪律的，让所有课程都无法进行下去，还尤其Ai惹是生非，对校规校纪视而不见的学生呢？”

    nV人微微一怔，诧异在她明丽的眸子中一闪而过，就在校长以为又要吐出什么“标准答案”的时候，只听到她泠泠淙淙的声音响起，只有三个字，却简短有力：

    “那就cH0U。”

    昏昏yu睡的听课老师从梦中惊醒，瞪大了眼睛看着她。

    师生关系如此紧张的当下，对“T罚”这个问题尤为敏感，居然还有老师敢“顶风作案”……

    该说是年少无知，还是初生牛犊不怕虎？

    校长却来了兴致，点点头示意她继续下去：“cH0U？怎么说？”

    nV人看着他，微微颔首致意。

    尽管她知道，接下来她所说的内容，并不符合教师职业道德要求，但确实是她的肺腑之言，未免今后发生什么工作上和教育理念上的误会，今日做好说明也是应该的。

    “高中的孩子，已经有了辨别是非善恶的能力，如果他们还不能正视规则，那么我将会竭尽所能，帮助他