第三百七十二章 一字之得

  然则，教书先生破解了一字，要是拿粮食钱财来作为奖赏，教书先生就觉得，多文雅高洁的一件事，沾了铜臭与低俗，觉得是侮辱了他。

    想通了此节，李孟羲正sE，拱手一礼，“先生T量则个，我军中贫乏，金珠锦绣皆不足，先生破解一字，价值万金不止。

    然某却不能以万金相酬，只有粮十斤相赠，还望先生不弃。”

    李孟羲这麽一说，教书先生才脸sE稍缓，连说言重了。

    读书人就是这样，明明穷的叮当响，口粮勉强够吃，多十斤粮食，境况就能好的多，然而却拉不下脸来接粮。

    李孟羲给找了个台阶，教书先生这才毫无心理负担的应下了。

    李孟羲得到了一个重要知识，他又知道了一个象形文字的渊源了。

    一二三四五，都弄清楚了。

    回到板车上，翻开《千字文》那卷，在【五】旁边，李孟羲小小的写了注释，五，象形绳结也。

    其实教书先生来打扰了一会儿，还有一个很重要的点李孟羲没意识到，幸运的是到傍晚紮营时，他就能意识到。

    无聊的行军时间过得飞快，唯一能觉得有趣的东西，民夫们有时会看到路边的野菜，欢喜的把野菜挖掉带走；木匠营有猪有J有鸭，猪哼哼老是叫，木匠营的人去看