第八章众生皆苦，都是中间人沉浮

    “我认为教育的意义是培养思维，花时间训练学生思维的养成远b机械化的题海战术更有效……”手握话筒、西装革履的程一清站在舞台侃侃而谈，助教配合地播放着一页页PPT，镇定自若、妙语连珠，引起台下时不时地响起掌声。

    “……谢谢，我的发言结束。”程一清微笑着鞠躬致意，伴随着惊叹和掌声走下讲台。

    “程老师喝点水吧！”助教星星眼状递上杯子，好厉害哦，半个小时的发言稿行云流水，什么时候自己才能成为正式讲师呀。

    似是能看穿小助教心里所想，程一清笑着鼓励道：“下个月让你代课怎么样？”

    “啊？可是我才做两个月助教哎！”一般是需要承担助教工作半年以后才能成为讲师单独授课。

    “没说让你单独授课呀，可以先试一下，我会旁听监督你哦。”这个小助教虽然工作时间不长，但是思路灵活，风格不同，也许能独辟蹊径？程一清想就想提拔两个助教上来分担教学任务，所以这次才带着这个小助教来参加大佬级的研讨会，不然工作太忙又要被那个人称为工作狂了。

    那个人……

    予yAn，你可知我好想你。

    而另一边的夏予yAn则陷入了作家都会经历的大烦躁——卡文。

    “啊啊啊啊，到底怎么