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得同学在惊异，当他们看到我去求助的时候。没有人觉得我会解决不了那个问题，我应该轻而易举，在他们眼里我做这些就像喝水一样容易。我跟他们一样来问问题简直就像一个玩笑。老师笑着说：你会的，你只是看错了，你再看一遍。我感到焦虑压迫脑子，我机械地重复了一遍：我真的没法想明白。老师保持着那种耐心、和蔼的微笑，语气平静，还是那么循循善诱地劝导：你明白的，你再看一遍。我几乎就要承认我很蠢，我希望老师也这么认为，接受我其实很蠢这件事，我希望她告诉我答案。我几乎就要这么说了，但我没来得及，老师止住了我的话头，无比笃定地重复道：你再看一遍。那一刻，我脑子里嗡的一声，一片空白，不知怎么就盘桓着一个念头：如果我真的不会这道题，我就会死。我有点机械地捏着那张写着过程的纸走了，把老师留给那些真的需要答疑的同学。可是老师并不是一个坏人，也不是一个坏老师，相反她做了她该做的，她对我就是有这种定位和期待。而且我确实看错题了，它确实很简单，微不足道，我甚至都已经忘了它。可是那一瞬间的感觉我一直无法忘记。那个念头就像一个诡异的既定的概念，就像世界出错了。是我的问题吗？帮帮我吧，就只是帮帮我而已，我只是想要一点帮助，为什么就不能简单地帮帮我？那个瞬间里脑子一直塞满了这些重复，我不明白哪里出了问题。

    这些旧文字出自一个相当稚嫩的季维，可能在读中学或身处于一个更闭塞的环境，一个把失败、恐慌和求助都看作某种精神独立失败象征的青少年。这件事可能真的挺意义重大的，毕竟它甚至打败了那种青少年的自我炫耀本能。