第六章不安安生
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“我要采访薛刚的同班同学，问6月13日前，薛刚和李梅是否发生过冲突？” 工作人员立刻调出相应视频，电视屏幕上显现出一间空荡的教室，只有一个男生穿着校服，坐在离摄影镜头较远的地方。屏幕下方打出字幕：薛刚同班好友。 提问的记者没出现在画面中，只能听到他的声音，果然听到他问了差不多的问题，“6月13日或这之前，薛刚和班主任李梅发生过什么冲突吗？” 画面里，那个男生右手攥着一长条被拧得极细的胶带，并将其缠绕在左手食指上，又松开，反反复复，“嗯…” 这些小幅度又不断重复的无意义动作，往往是因为被采访者心里害怕且感到孤立无援。这个同样14岁的男生不知道自己应不应该接受采访，哪些话能说哪些话不能说。林漫判断他应该知道更多内情。 3号：“问发生了什么冲突？” 工作人员又找到对应的问题，画面里传出记者的提问声：“能详细说说吗？” “上周四...学校检查学生纪律，因为薛刚上午逃学了，所以我们班丢了流动红旗…李老师特别生气，下午就批评了薛刚，还用戒尺打了他，薛刚也很生气...最后...” “最后怎么了？” “最后薛刚和李老师都动起手来了，同学们拉开，校长叫了薛刚mama来学校后才解决了的。” 2号夏颜在纸上写了李梅的名字并圈了起来：“我要采访李梅的同事，问李梅平时是一个怎样的人？” 视频切换，一位中年nV