35、中郎有女

    严若愚小声地说出回答后，便不敢再抬头。教授盯着她一直没说话，周围同学则以为她是条好汉，竟敢如此调戏钱老怪，幸灾乐祸暗嘲窃笑者有之，为她捏把汗不敢再抬头看者亦有之。

    “你们几个笑什么？”钱教授冷峻的声音终于又响起，问得那几个偷笑的男生赶紧敛容，不敢再有小动作。

    随即，钱教授那峻刻的眼神又看向严若愚，慢慢开口：“就三个字？理由呢？”

    听教授这么问，严若愚好歹算松了一口气，至少证明这个答案没有离谱，她定了定神气，斟酌着说：“左氏宣公十二年有夫文止戈为武，这一句下，杜预集解，文即字。”说完还是紧张，暗地希望老师不要骂她是小聪明。

    “文是字，然后呢？我们研究的都是文字学吗？”钱教授的冷声继续质问她。

    但这话好歹给她提供了一些角度方向，她想起爸爸摘写的一些笔记，就组织了一下语言，勉强开始回答：“属字为词，缀词为句，积句成篇章，文学研究的是由一个个字组成的篇章，研究其中的义法。字有烹炼之法，句有锤锻之法，篇章有经营结构之法，而其中又要有命意贯穿，不仅仅是文字的训诂释义、语能，辞章也很重要，别是一门。”

    她胡乱抓取记忆中的残片拼凑着答案，口齿越说越流畅，但心情却渐渐陷入落寞神伤。她不禁悬想，这个问题太大了，很难解，但如果爸爸还在，今天她是不是可以一下课就开心地打电话，去与爸爸分享、讨论。