35另外的他和她

道了。”

    林嘉佑走到不远处，偏过头对他笑了笑，用口型对他说：我好爱你。

    喜欢表达爱的小傻子。姜意坐回车里，没意识到自己的嘴角还挂着笑。

    姜意送完林嘉佑便回了学校，准备和新班级的同学见面。

    他之前就加了上任班主任的联系方式，和她交流了一下新班级的情况，其他都没什么特别的，只是那位老师特别提出了一点，班里有一个男生的情况比较特殊，需要姜意特别关注一下。

    男生的名字叫池越，是个孤儿。

    池越从小就生活在孤儿院，在小时候还没有被领养的孩子，其实被领养的机会就不大了，池越也清楚这一点，所以他一直表现得很懂事，读完初中后因为成绩太优异，得到了特别资助，才能交学费来念高中。

    上任班主任老师说，池越成绩很好，但是整个人沉默寡言，有点阴沉，同学们都不太敢和他说话。而且这孩子有些心理疾病，如果在人聚集的地方会恐慌发作，所以也不太参加集体活动，导致没有什么好朋友，可能需要姜意多关注一下这孩子的心理情况，预防发生意外。

    姜意又问了几个问题，又特地把有关池越的信息记在了备忘录上。

    新班级的孩子们很乖，几个班干部先去了姜意的办公室和他打招呼，姜意认了人，叫他们回去组织同学们去